Se trata de un curso MOOC para personas con interés en mejorar sus habilidades en el uso y manejo de software Excel, para la creación de gráficos Estadísticos y así poder interpretar resultados obtenidos para una mejor toma de decisiones.
El participante aplicará conceptos estadísticos en hojas de cálculo mediante Excel, analizando e interpretando la información obtenida para la toma de decisiones.
Módulo I. Tabla de frecuencias
1.1.1 Características de las tablas Tipo A
1.1.2 Construcción de las tablas Tipo A en Excel
1.1.3 Características de las tablas Tipo B
1.1.4 Construcción de las tablas Tipo B en Excel
Módulo II. Gráficos Estadísticos
2.1.1 Grafico de Sectores
2.1.2 Grafico de Columnas
2.1.3 Histogramas
2.1.4 Polígono de Frecuencias
2.1.5 Curvas Suavizadas
2.1.6 Ojivas
Módulo III. Medidas de Tendencia Central
3.1.1 Calculo de la Media Aritmética
3.1.2 Calculo de la Mediana
3.1.3 Calculo de la Moda
Módulo IV. Medidas de Dispersión
4.1 Medidas de Dispersión
4.2 La Varianza
4.3 Desviación Estándar
- Semanas. 4
- Total, de horas estimadas: 20 h.
El curso está diseñado para personas con interés en mejorar sus habilidades en el uso y manejo de software Excel, para la creación de gráficos Estadísticos y así poder interpretar resultados obtenidos para una mejor toma de decisiones.
El curso está dirigido a personas que laboran en áreas administrativas, contables, aquellas que deseen aprender a realizar las funciones estadísticas en Excel.
Por tanto, se recomienda que el participante cuente con:
Habilidades básicas en la computación.
Conocimientos mínimos en el uso del software Excel.
Al finalizar el curso, el participante será capaz de:
- Aplicar funciones estadísticas usando el software Excel.
- Utilizar y manipular tablas y datos para su mejor interpretación.
- Desarrollar Gráficos e interpretar la información.
Los participantes podrán realizar el curso a su ritmo siempre y cuando se haga dentro del rango marcado por las fechas de inicio y término del MOOC.
Cada módulo es una acción que los participantes deberán dominar para aplicar los conocimientos adquiridos y ejecutados en los ejercicios por lo que su secuencia didáctica promueve el reconocimiento del tema, la ejercitación y la transferencia del conocimiento a un proyecto integrador.
- Entrada
- Ejercitación y transferencia de conocimiento al proyecto integrador
- Evaluación
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Dr. Carlos Andrés Zapata Torres Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Ing. Industrial, Maestría en Ingeniería con Orientación en Manufactura, Doctorado en Educación. Formación en Seguridad Industrial y Protección Ambiental, Salud Ocupacional y Protección Civil. |
