El arte de investigar: guía práctica para crear protocolos efectivos pretende desarrollar capacidades para la observación, descripción, búsqueda de información y determinación de métodos para realizar una investigación de corte cuantitativo.
¿Para qué sirve dominar habilidades de investigación científica en el campo laboral? Podrías pensar que la investigación no sirve, que no es necesaria, que es tediosa y frustrante. Sin embargo, todo el tiempo estamos investigando, buscando información, tomando decisiones y resolviendo problemas. Pero, cómo planeamos la solución de problemas, esa es la tarea de la investigación científica.
El presente curso tiene como objetivo proveer herramientas prácticas para el diseño de protocolos de investigación de corte cuantitativo. Las competencias que se desarrollan en este curso son: capacidades para identificar un problema social, capacidades para planificar las acciones que ayuden en la posible solución al problema, capacidad de análisis crítico, habilidades para la redacción. Toda la producción de conocimiento científico surge a partir de un protocolo de investigación, por esta razón al término del curso el participante podrá decidir si hace un protocolo de investigación con fines de construcción de tesis o artículo publicado.
Los contenidos de este curso son muy puntuales y se organizan en tres módulos que te orientarán al conocimiento de, qué elementos debe llevar un protocolo de investigación, cómo se pueden redactar y qué criterios debe contener cada elemento de estructura. Las actividades son interactivas, muy sencillas apegadas a tu tiempo y ritmo de avance.
El participante, al terminar el curso podrá desarrollar habilidades para la construcción de un protocolo de investigación que le permita solventar su formación académica y cumplir con los criterios establecidos en su plan de estudios.
Módulo I. Planeación de la investigación
1.1 Elección del tema de investigación
1.2 Justificación
1.3 Planteamiento del problema.
1.4 Objetivos de investigación.
1.4.1 General y específicos
1.5 Hipótesis, preguntas de investigación
Módulo II. Marco teórico de la investigación
2.1 Marco teórico referencial
2.2 Marco teórico conceptual
2.3 Marco teórico (teorías y leyes)
Módulo III. Materiales y métodos (metodología de la investigación)
3.1Diseño de materiales y métodos:
3.1.1 enfoque de investigación
3.1.2 tipo de estudio
3.1.3 universo, población y sujetos de estudio
3.1.4 tipo de muestreo y muestra
3.1.5 criterios de inclusión, exclusión y eliminación
3.1.6 variables: operacionalización de las variables
3.1.7 instrumentos, técnicas y procedimientos
3.1.8 análisis de la información y método estadístico
3.2 Consideraciones éticas: consentimiento informado
3.3 Tabla de presupuesto
3.4 Cronograma de actividades
- Semanas: 2
- Total de horas estimadas: 15 horas
- Modalidad: en línea, asincrónico
Este curso está dirigido a estudiantes o egresados de cualquier licenciatura o estudiantes de posgrado que están iniciando con ideas de tesis, incluso aspirantes a ingresar a un posgrado que como requisito necesitan armar un protocolo de investigación.
El participante de este curso necesita:
- habilidades de pensamiento crítico.
- habilidades de comunicación escrita y escrita.
- tener gusto por la lectura.
- Poseer dominio básico en la búsqueda de información.
- Conocimientos sobre formatos de referencia Apa o Vancouver.
Al terminar este curso el participante:
- Podrá planear el desarrollo de una investigación de corte cuantitativo.
- Tendrá conocimientos sobre cómo llevar a cabo una investigación de campo y análisis de los datos.
- Obtendrá competencias para el desarrollo de una tesis o elaboración de un artículo de investigación.
Este curso es en línea, asincrónico y autogestionado: los participantes pueden avanzar a su propio ritmo dentro del periodo de acceso (del 1 al 30 de noviembre). Se recomienda dedicar entre 3 y 5 horas semanales para completar los contenidos, actividades y evaluaciones. Cada módulo incluye dos actividades, una evaluación diagnóstica y un cuestionario de satisfacción sobre la impartición del curso. Cada actividad es evaluable, las cuales deben completarse antes del cierre del curso.
El curso se compone de 3 módulos:
Módulo I. Planeación de la investigación. En este módulo se aborda cómo se construye un protocolo de investigación y se aterrizan los primeros elementos que lo conforman como tema, justificación, objetivos, hipótesis.
Módulo II. Marco teórico de la investigación. En este módulo se aprenderá cómo se redacta un marco teórico conceptual, un marco teórico referencial.
Módulo III. Materiales y métodos. En este módulo se estudiará la metodología de la investigación, incluyendo tipo de estudios, variables, instrumentos.
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Rocío González Pérez, es Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Maestra en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Doctora en Educación por la Universidad Maya de Chiapas. Con experiencia en investigación educativa, docencia universitaria, ha desarrollado investigaciones sobre producción de conocimiento y migración, responsabilidad social en ciencias de la salud, prácticas de lectura y escritura, con más de 15 años en la práctica docente.
En este curso, te acompañará a través de actividades participativas, recursos visuales, y explicaciones que te permitan obtener aprendizajes significativos. |